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2020年文学特长生高级研修班

中学生

2021-08-03 00:00:00 网络

中小学文心雕龙综合实践研学营(7月20日-24日)

小学生、初中生

2020-07-20 00:00:00 北京

研学课程【夏季】文学特长生高级研修班(7月15日-20日)

在正式报刊上发表过文章或拥有省级以上作文竞赛奖项且学业成绩优秀的初高中学生

2020-07-15 00:00:00 北京

山东泰山聊城运河研学四日行

在校学生

0000-00-00 00:00:00 聊城

北京新高考研学

在校学生

0000-00-00 00:00:00 北京

广西防城边境研学之旅

在校学生

0000-00-00 00:00:00 广西

山东枣庄济宁运河研学六日行

在校学生

0000-00-00 00:00:00 枣庄、济宁

江苏淮安运河研学四日行

在校学生

0000-00-00 00:00:00 淮安

广州南粤文化研学之旅

在校学生

0000-00-00 00:00:00 广州

江苏扬州镇江运河研学五日行

在校学生

0000-00-00 00:00:00 扬州、镇江

江苏苏北运河研学六日行

在校学生

0000-00-00 00:00:00 苏北

济南重阳赏秋研学之旅

在校学生

0000-00-00 00:00:00 济南

昆明西南联大新高考研学之旅

在校学生

0000-00-00 00:00:00 昆明

江苏无锡苏州运河研学五日行

在校学生

0000-00-00 00:00:00 无锡、苏州

浙江杭州绍兴运河研学五日行

在校学生

0000-00-00 00:00:00 杭州、绍兴

涞水希望小学研学之旅

在校学生

0000-00-00 00:00:00 涞水

北京研学七日行

在校学生

0000-00-00 00:00:00 北京

山东研学七日行

在校学生

0000-00-00 00:00:00 曲阜、泰安

山东曲阜研学二日行

在校学生

0000-00-00 00:00:00 曲阜

文心研学系列课程之沙漠明珠:敦煌

中小学生

0000-00-00 00:00:00 敦煌

文心研学系列课程之泰山、运河行

中小学生

0000-00-00 00:00:00 泰安、聊城

文心研学系列课程(三):趣味无人机

中小学生

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文心研学系列课程(四):魅力广东

中小学生

0000-00-00 00:00:00 广东

文心研学系列课程(五):草原行

中小学生

0000-00-00 00:00:00 北京-承德

文心研学系列课程(六):杭州行

中小学生

0000-00-00 00:00:00 杭州

文心研学系列课程(七):水墨安徽

中小学生

0000-00-00 00:00:00 黄山市

文心研学系列课程(十):雪乡行-哈尔滨

中小学生

0000-00-00 00:00:00 哈尔滨

文心研学系列课程(十一):表里山河-山西

中小学生

0000-00-00 00:00:00 晋中、临汾

浙江杭州绍兴运河主题研学五日行

中学生

0000-00-00 00:00:00 杭州-绍兴

南京国家公祭日研学之旅

在校学生

0000-00-00 00:00:00 南京

青海聚宝盆研学之旅

在校学生

0000-00-00 00:00:00 青海

厦门漳州青春研学之旅

在校学生

0000-00-00 00:00:00 厦门、漳州

天津露营海河文化研学之旅

在校学生

0000-00-00 00:00:00 天津

天津新高考研学之旅

在校学生

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武汉英雄城市新高考研学之旅

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西藏珠峰研学之旅

在校学生

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香港世界名校研学之旅

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香格里拉雨崩研学之旅

在校学生

0000-00-00 00:00:00 香格里拉

黔东南云贵研学之旅

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重庆辛辣研学之旅

在校学生

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宁波舟山海岛研学之旅

在校学生

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库布齐沙漠研学之旅

在校学生

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重视戏剧审美教育,激活语文学习效率

随着语文课程改革的不断推进,语文教育教学发生了很大的变化,出现了令人奋进的新局面。特别是要重视文学教育的育人功能,开展校园文学教学活动,突破原有的语文教材学习框框,开发语文课程资源,为我们的语文教育提供了广阔的空间。我也抓住改革的大好时机在语文课中尝试戏剧教育,让戏剧走进课程,利用有效的戏剧教育策略和方式,激活语文学习。

语文特级教师、诗人何郁是怎么教学生写诗的:一堂课让你诗兴大发

在2019文心研学综合实践研学营中,著名语文特级教师、诗人、北京市朝阳区教研中心高中语文教研主任何郁老师,为孩子们上了一堂生动的诗歌读写课“读杜甫学写诗”。何郁老师把诗歌创作、古诗欣赏、新诗创作结合在一起,从意象的运用,到如何营造诗歌的意境,分享了自己的创作体验。他同时鼓励孩子们,诗一样的年龄要把诗作为生活的一部分,要用诗歌净化自己的心灵。课后,营员们纷纷交上作业,在此我们选编几首,以飨读者。

写出真实自我,写出丰富生活

一、参赛作文与考场作文的区别 1.参赛作文以“新颖”为主,考场作文以“稳妥”为主。 2.参赛作文以“突出个性”为主,考场作文以“共性中追求个性”为主。 3.参赛作文以“标新立异、剑走偏锋”取胜,考场作文以“立意准确、结构完整”为佳。

尤立增:朗诵,用声音诠释生命

很多人知道我喜欢朗诵,特别是我的弟子们。在我的课堂上,几乎从不用名家的录音带,需要读时,兴致所至,我就范读上一段或一篇。 喜欢朗诵与儿时听有线广播有关,那时,每个村里都有一个大喇叭,并且家家户户都要安装一个小喇叭。每天早晨,就在播放的《东方红》中醒来,每天晚上,在《国际歌》的乐曲声中进入梦乡,每天播送的节目既有中央人民广播电台的,也有地方台,当然也有村干部的通知和任何一家寻鸡寻狗的“寻物启事”。那时,我最爱听的就是中央台“新闻和报纸摘要”节目,通过声音,我“认识”了夏青、林茹、方明、葛兰这些播音大家

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笔会佳作(十):习惯与改变

“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗,你装饰了别人的梦。”人生一世,所见浮华光景千千万万。欣赏风景,已然成为了我们的习惯,而与此同时,它也正潜移默化地改变着我们。

笔会佳作(九):习惯与改变

直到遇见他的那天,她的生活如同一汪死水,平静,毫无新鲜感。她是一个基层的公务人员,拿着微薄的薪水,每天走着同样的路,干着同样的事,似乎目标明确,但又总觉得漫无目的。

笔会佳作(八):习惯与改变

他出生在一个穷乡僻壤的小村落里。 他爹为别人炸了一辈子的山,采石造房子,任劳任怨,到老却没有盘下一处住房;他娘穿得一手好针线,四乡邻里提起他娘的手艺,无不拍手称赞,可惜饶是手艺再好,家中也存不下几个钱。在他来到这个世界之后,原本就颇为困苦的家庭更是捉襟见肘。

笔会佳作(七):习惯与改变

他坐在车后座上,发呆。窗外掠过一只白鹭,夹在他与青山中间,一会儿又隐没在田间。车辆前进,光线变幻。 一路上他与母亲都很沉默,因为他不是自愿来外公家的。他正躺在沙发上玩手机,母亲哒哒的高跟鞋声音渐渐迫近,叫他一起去外公家。

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